Les élèves apprennent par vidéo avec un vrai tuteur. À partir de la transcription, l’IA prépare un bilan et un résumé familial que le tuteur corrige et approuve avant publication.
Le parcours commence par la transcription d’une séance vidéo avec un tuteur. La démo utilise une transcription fictive. Appels vidéo, enregistrement, téléversement et transcription automatique sont prévus, mais non connectés à la démo.
Après la séance, l’IA propose des observations liées à des échanges précis. Elle distingue le travail autonome de l’aide du tuteur et signale les preuves manquantes pour son jugement.
Quelques minutes après le cours, l'IA rédige le plan pour la prochaine séance ainsi qu'un compte rendu familial bilingue. L'éducateur peut modifier, corriger, approuver ou rejeter le brouillon avant toute diffusion.
Nous n'avons pas simplement greffé l'IA au tutorat. Nous avons reconstruit le tutorat autour d'elle, avec plusieurs systèmes d'IA qui interviennent à chaque séance et continuent de travailler après que le tuteur s'est déconnecté.
L'IA écoute la séance en entier, aligne les échanges sur les objectifs du programme scolaire et identifie chaque moment d'apprentissage, de difficulté et de percée.
L’IA propose des constats tirés de la transcription et des prochaines étapes à réviser. Une brève séance ne démontre pas une maîtrise durable.
L'IA rédige le plan et le compte rendu. Un éducateur modifie, corrige, approuve ou rejette chaque diffusion.
Soyez parmi les premières communautés et les premiers élèves à accéder à TBAI lors de notre lancement.
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